כל המדיה
חפשו בפורטל המדיה של מכון מופ"ת
תולדות המתמטיקה בעת העתיקה: מצריים, בבל והודו – פרק 92
ד"ר אבי גרפינקל על תולדות המתמטיקה בעת העתיקה: מצריים, בבל והודו.
ד"ר ברק בר-זוהר על למידה חברתית רגשית בעתות משבר – פרק 73
ד"ר ברק בר-זוהר, על למידה חברתית-רגשית בעתות משבר – פרק 73
שיחה עם פרופ' אלן גולדרינג בנושא מחסור במורים: אתגרים והזדמנויות – פרק 67
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני פרופ' אלן גולדרינג בנושא מחסור במורים: אתגרים והזדמנויות.
הוראת כתיבה יצירתית – פרק 25
מבקר הספרות והעורך הספרותי הנודע מלקולם קאולי (Malcolm Cowley) יצר תיאוריה של תהליך הכתיבה הספרותי על סמך דברים שאמרו רבים מגדולי הסופרים במאה העשרים בראיונות שעסקו בדרכי עבודתם. על כ בפרק שפנינו.
תמיכה בבריאותם הנפשית של המורים במהלך משבר הקורונה – פרק 26
במהלך משבר הקורונה, מידות הלחץ, המתח, החרדה והפניקה של המורים נוסקים, בזמן שהמורל והמוטיבציה צונחים. מדובר בשילוב מסוכן שעלול להוביל לשחיקה, לעזיבה ולנשירה.
לכן, בזמנים כאלו, חשוב מתמיד להעניק למורים תמיכה ולדאוג לבריאותם הנפשית.
הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים – פרק 36
מורים, כותבי ספרי לימוד ומפתחי קורסים מחפשים דרכים לעורר עניין בקרב לומדים בתקווה שהדבר יסייע למעורבות מתמשכת ולהעמקת הלמידה.
כדי לעשות זאת הם עשויים לעשות שימוש באנקדוטות, הומור, תמונות והפניות לתרבות הפופ במטרה "לפתות" את הלומדים וללכוד את תשומת ליבם.
בפרק "תו חינוך" שלפנינו, ד"ר אבי גרפינקל מדבר על הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים.