תקציר: אחד הקשיים שעולים לעתים קרובות ביחס להכשרת מורים הוא הפער בין הלימודים התיאורטיים לבין ההתנסות הפרקטית. קורסי תפ״ר (תיאוריה ופרקטיקה)נועדו לצמצם את הפער ו״לתפור״ את התיאוריה לפרקטיקה באופן אורגני. מו״פ התנסות בהוראה אקדמיה-כיתה בשיתוף מו״פ טכנולוגיה במכון מופ״ת מסייעים למרצות ומרצים במוסדות ההכשרה השונים בפיתוח קורסים כאלו. פרטים נוספים פרטים נוספים באתר אקדמיה כיתה https://academia-kita.macam.ac.il/ וכאן https://drive.google.com/file/d/1ehnD…
פרופ' אדם לפסטיין וד"ר תמר קנר פורמן חושפים את הסודות והיסודות מאחורי מהלך השקפה
איך יוצרים שינוי אמיתי בחינוך? איך בונים תהליכים שמורים רוצים להיות חלק מהם והופכים את המערכת הבית ספרית לפחות שטוחה?
סוגות מחקר איכותני – ד"ר גל בן יהודה
כיצד לתקשר בצורה יעילה עם מנועי השפה הגדולים כמו ChatGPT, Gemini ו- Claude
״ים- יבשה״ – מה קהילת השקפה עושה?
שימוש במתווה היוועצות מאפשר למשתתפים לחשוב באופן רחב יותר על סוגיה מסוימת.
פתרון דילמות אתיות של א.נשי הוראה
סרטון זה מציג דרכים לפתרון דילמות אתיות בהן נתקלים א.נשי חינוך במסגרת הפעילויות השוטפות המתקיימות בבית הספר.
איכותני או כמותי? על בחירה מושכלת של שיטת מחקר
איך בוחרים מתודולוגיה למחקר? שלושה טיפים חשובים! בשלבי התכנון של מחקר חדש?
איך נראה את השינוי שעשינו?
אנחנו עובדים בקהילה כבר כמה חודשים וכולנו מרגישים שעשינו כבר שינוי בשטח
איך לתקשר נכון עם בינה מלאכותית?
כיצד לתקשר בצורה יעילה עם מנועי השפה הגדולים כמו ChatGPT, Gemini ו- Claude
פודקסט השראה: ד"ר תמר קנר פורמן מארחת את קרן לוזון בזגובסקי – מהמובילות הראשונות של מהלך השקפה
מה קורה כשמורה מוכשרת פוגשת תנועה חינוכית פורצת דרך? קרן לוזון בזגובסקי, ממובילות "מהלך השקפה" במחוז המרכז, חושפת בפרק אישי ומרגש איך הפכה מראשוניות המורות במהלך – למובילת שינוי ארצית".