תקציר: סרטון זה מסביר בקצרה כיצד נראה מחזור הלמידה של קהילת מורים בית ספרית במהלך "השקפה- מורים מובילים" ובמילים אחרות- מה המורות החברות בקהילת השקפה עושות. בסרטון משווה הדס פלש, חברת מו"פ השקפה, את הכיתה- לים (מרחב סוער בו המורות מתנסות בפעולות הוראה שונות) ואת הקהילה- ליבשה (מרחב יציב ובטוח בו ניתן להשתהות ולחקור את פעולות אלה). באמצעות דימויים אלה, הדס מדגימה את המעבר התדיר בין ההתנסות בכיתה- ה"ים" ובין השיח החקרני על ההתנסות במפגשי הקהילה- ב"יבשה". מידע נוסף על קהילות השקפה תוכלו לקרוא באתר השקפה https://hashkafa.macam.ac.il/
פתרון דילמות אתיות של א.נשי הוראה
סרטון זה מציג דרכים לפתרון דילמות אתיות בהן נתקלים א.נשי חינוך במסגרת הפעילויות השוטפות המתקיימות בבית הספר.
איכותני או כמותי? על בחירה מושכלת של שיטת מחקר
איך בוחרים מתודולוגיה למחקר? שלושה טיפים חשובים! בשלבי התכנון של מחקר חדש?
איך נראה את השינוי שעשינו?
אנחנו עובדים בקהילה כבר כמה חודשים וכולנו מרגישים שעשינו כבר שינוי בשטח
איך לתקשר נכון עם בינה מלאכותית?
כיצד לתקשר בצורה יעילה עם מנועי השפה הגדולים כמו ChatGPT, Gemini ו- Claude
פודקסט השראה: ד"ר תמר קנר פורמן מארחת את קרן לוזון בזגובסקי – מהמובילות הראשונות של מהלך השקפה
מה קורה כשמורה מוכשרת פוגשת תנועה חינוכית פורצת דרך? קרן לוזון בזגובסקי, ממובילות "מהלך השקפה" במחוז המרכז, חושפת בפרק אישי ומרגש איך הפכה מראשוניות המורות במהלך – למובילת שינוי ארצית".
ד"ר תמר קנר פורמן ופרופ' מיכל ראזר משוחחות על "חקרנות אמפתית" ויצירת תרבות הכללה אמיתית בבתי ספר
מה קורה כשמחברים בין מחקר, מדיניות חינוכית ופרקטיקה בשטח? "תכנית מכילים את המכילים" היא יוזמה משותפת של מכללת אורנים, משרד החינוך ומהלך השקפה, שמטרתה לקדם הכלה אמיתית במערכת החינוך.
פרופ' אדם לפסטיין וד"ר תמר קנר פורמן חושפים את הסודות והיסודות מאחורי מהלך השקפה
איך יוצרים שינוי אמיתי בחינוך? איך בונים תהליכים שמורים רוצים להיות חלק מהם והופכים את המערכת הבית ספרית לפחות שטוחה?
סוגות מחקר איכותני – ד"ר גל בן יהודה
כיצד לתקשר בצורה יעילה עם מנועי השפה הגדולים כמו ChatGPT, Gemini ו- Claude